Вот интересное наблюдение. Раньше детей пороли розгами, заставляли стоять за любую провинность на горохе. В 17-18 веках, когда это было нормой и считалось единственным способом воспитания, были открыты все базовые законы математики и физики. Те законы, на которых сейчас зиждится всё наше общество.
До конца 20 века было нормальным наказывать детей. В итоге, в начале 21 века были приняты законы о защите прав ребёнка, мы получили реально качественные законы, которые защищают наших детей. Но... Сегодня наши дети ничего не хотят. Им достаточно того, что есть. Им удобно жить. Это приводит к тому, что количественно людей, делающих изобретения, не увеличивается. А относительно только уменьшается. Ребёнок, который не хочет учиться, любыми методами будет избегать учебы и напряжения мозгов в любых других видах... Мы получаем общество тупых лысых обезьян, сидящих в фейсбуке, контактике, но не способных прочитать учебник, а часто даже статью в википедии.
Плохо ли, что наши дети живут в большем комфорте, чем мы? Конечно нет. Я хочу, чтобы моя дочь была счастлива. Хорошо ли пороть ребёнка? Не знаю, я ни разу в жизни не порол её. Но я вижу, что она не хочет учиться, также, как и другие дети. У неё нет стимула. И данная заметка, на самом деле, не о порке детей, а о том как дать им стимул к развитию. Как?
Раньше это были розги, а что теперь? Это розовое холёное общество, которому страшно взять на себя ответственность за судьбу наших детей, выносит только запреты, которые не помогают нашим детям становиться лучше. Все эти законы помогают лишь политикам выглядеть более красиво в глазах людей.
Но это моя дочь, мой ребёнок. И я хочу чтобы моя дочь была умной и сильной, чтобы она прожила жизнь не в цепочке еда — работа — еда — унитаз — постель — еда... Чтобы у неё был свой домик. В смысле свой домик внутри, в душе. Чтобы она имела любимое дело. Не сидение в контакте, а дело, которое ей будет приносить счастье. Но для всего этого нужен стимул.
Раньше стимулом было физическое наказание. Поэтому дети, заканчивая гимназию, знали 4 иностранных языка, математику, биологию, химию, физику, поэзию.. и много чего ещё. И желание учиться вбивали в них так сильно, что они продолжали заниматься этим всю оставшуюся жизнь.
А что теперь? Что теперь?
До конца 20 века было нормальным наказывать детей. В итоге, в начале 21 века были приняты законы о защите прав ребёнка, мы получили реально качественные законы, которые защищают наших детей. Но... Сегодня наши дети ничего не хотят. Им достаточно того, что есть. Им удобно жить. Это приводит к тому, что количественно людей, делающих изобретения, не увеличивается. А относительно только уменьшается. Ребёнок, который не хочет учиться, любыми методами будет избегать учебы и напряжения мозгов в любых других видах... Мы получаем общество тупых лысых обезьян, сидящих в фейсбуке, контактике, но не способных прочитать учебник, а часто даже статью в википедии.
Плохо ли, что наши дети живут в большем комфорте, чем мы? Конечно нет. Я хочу, чтобы моя дочь была счастлива. Хорошо ли пороть ребёнка? Не знаю, я ни разу в жизни не порол её. Но я вижу, что она не хочет учиться, также, как и другие дети. У неё нет стимула. И данная заметка, на самом деле, не о порке детей, а о том как дать им стимул к развитию. Как?
Раньше это были розги, а что теперь? Это розовое холёное общество, которому страшно взять на себя ответственность за судьбу наших детей, выносит только запреты, которые не помогают нашим детям становиться лучше. Все эти законы помогают лишь политикам выглядеть более красиво в глазах людей.
Но это моя дочь, мой ребёнок. И я хочу чтобы моя дочь была умной и сильной, чтобы она прожила жизнь не в цепочке еда — работа — еда — унитаз — постель — еда... Чтобы у неё был свой домик. В смысле свой домик внутри, в душе. Чтобы она имела любимое дело. Не сидение в контакте, а дело, которое ей будет приносить счастье. Но для всего этого нужен стимул.
Раньше стимулом было физическое наказание. Поэтому дети, заканчивая гимназию, знали 4 иностранных языка, математику, биологию, химию, физику, поэзию.. и много чего ещё. И желание учиться вбивали в них так сильно, что они продолжали заниматься этим всю оставшуюся жизнь.
А что теперь? Что теперь?
Комментариев нет:
Отправить комментарий